Las personas tenemos grandes historias que contar. La narraci√≥n es una caracter√≠stica natural de nuestra especie que, desde hace miles de a√Īos, est√° en todas y cada una de las expresiones art√≠sticas de nuestro tiempo. Literatura, cine, m√ļsica. pero tambi√©n en las historias que contamos en nuestro d√≠a a d√≠a. De hecho, la comunicaci√≥n humana¬†siempre¬†ha sido hecha por historias.¬†Sin embargo y aunque podamos tener mensajes incre√≠bles que contar, estos no ser√°n memorables si no sabemos c√≥mo transmitirlos.

El storytelling en e-learning es mucho más que una simple narración. Es el arte de convertir un mensaje en una historia inolvidable, valiéndonos elementos narrativos dignos de los mejores guionistas de Hollywood.

Por qué las grandes historias son efectivas en e-learning

Incluso en la era digital, las historias son la √ļnica garant√≠a de conectar con la audiencia. Hasta la fecha nuestro cerebro no ha evolucionado al mismo ritmo que la tecnolog√≠a, y las historias tienen el poder de transmitir la informaci√≥n de la misma manera en que los seres humanos pensamos. De esta manera con el uso del storytelling en e-learning ocurre lo mismo que con las grandes historias de amor. Es la manera m√°s eficaz para crear experiencias, establecer una emoci√≥n y en consecuencia aumentar el compromiso y comprensi√≥n. En definitiva, la sal y pimienta que convierte un contenido ‚Äėpoco atractivo‚Äô en algo √ļnico y f√°cil de recordar. Porque, seamos sinceros, la letra con sangre ya no entra. No es lo mismo memorizar un listado de informaciones diversas que recordar la esencia y lecciones de una historia concreta.

Como ya has visto la atracción y la emoción en e-learning son verdaderamente importantes, y es precisamente esto lo que consigue provocar el storytelling. Aquí van unos ejemplos de cómo las historias o narraciones hacen el aprendizaje online mucho más atractivo:

Despiertan emociones

Re√≠r, llorar, inspirar‚Ķ piensa en la √ļltima vez que te emocionaste con una pel√≠cula, un anuncio, una novela. Hay algo atemporal en las historias que conectan con nuestro verdadero yo. As√≠, cuando en un curso e-learning se utilizan historias para transmitir conceptos es m√°s sencillo establecer conexiones emocionales y que tu audiencia conf√≠e m√°s en el valor del contenido, facilitando as√≠ su recuerdo.

Enganchan

Como las buenas series de Netflix cuando incluimos una historia atractiva a lo largo de un curso e-learning, la audiencia se involucrará más para intentar averiguar qué viene después.

Conectan

Al igual que en la vida real, la narración e-learning debe centrarse en personajes, situaciones y problemas que las personas ya conocen. Dar un contexto hace que los cursos sean aplicables a las situaciones cotidianas del alumno. Como por ejemplo el día a día de sus tareas laborales. Además, las anécdotas y las analogías facilitan el aprendizaje de conceptos complejos o abstractos.

Entretienen

En e-Learning las historias nos transportan a otra dimensión que sí conocemos, nos permiten disfrutar del contenido al mismo tiempo que nos hacen estar más conscientes y presentes para retener la información más importante.

Dan sentido

Lo más poderoso de las historias es que dan sentido a aquello que nos está contando. Nuestro cerebro ya conoce cómo procesar la información de una historia, leerla o escucharla. Así el alumno puede concentrarse en lo más importante: asimilar el contenido de la formación.

De un simple curso online a una historia memorable

Imaginamos que ya est√°s convencido del poder del storytelling. Ahora solo tienes que poner en pr√°ctica tu imaginaci√≥n y transformar tus contenidos en grandes historias. ¬ŅC√≥mo dominar el storytelling en e-learning sin necesidad de conocimientos literarios (y t√©cnicos)?

  • Conoce a tu audiencia: ¬Ņqui√©n ser√° el receptor de tu historia? Es importante que sepas bien a qui√©n va dirigido tu contenido formativo. Conocer c√≥mo es, qu√© necesita, inspira o motiva para conseguir esa conexi√≥n emocional de la que tanto hemos hablado.
  • Establece un mensaje y un objetivo: preg√ļntate qu√© conocimientos son importantes que retenga tu audiencia, y enfoca tu storytelling a transmitir esas ideas concretas.
  • Elige un formato: en la actualidad tienes multitud de posibilidades para contar una historia. Pero si de verdad quieres llegar a tu p√ļblico, lo m√°s efectivo para el e-learning son los cursos online interactivos. ¬ŅPor qu√©? Estos¬†ofrecen multitud de formatos para adaptar el contenido a tus necesidades. Por ejemplo, cuando el contenido es corto y de consumo r√°pido, pero a la vez quieres que sea atractivo, en isEazy recomendamos el¬†formato vertical de nuestros cursos express. As√≠ el p√ļblico puede consumir tu historia de manera lineal, sin necesidad de ir pasando de una diapositiva a otra.
  • Estrategias de contenido: para crear una historia memorable en tu curso utiliza recursos audiovisuales como v√≠deos, audios, infograf√≠as o juegos. Los softwares para la creaci√≥n de contenidos suelen integran en su herramienta multitud de posibilidades interactivas para contar historias memorables. Pero lo mejor es que puedes hacerlo de manera f√°cil y sin necesidad de conocimientos t√©cnicos. Adem√°s, en isEazy puedes utilizar contenido de terceros o material que hayas producido en otras plataformas,¬†por lo que integrar tu propia historia ser√°… pan comido. Algunas de esas plataformas o servicios son Youtube, Vimeo, Canva, SlideShare, iVoox, Loom
  • Compartir la historia: por √ļltimo, pero no menos importante, utiliza los canales m√°s adecuados para compartir con tu p√ļblico el contenido que has creado. Recuerda que en isEazy te lo ponemos f√°cil y nos adaptamos a tus necesidades de distribuci√≥n ūüėČ ¬ŅM√°s info? Te la contamos aqu√≠.

¬ŅTodo listo? Entonces es el momento de convertir tus contenidos e-learning en historias que cautiven a tu audiencia desde el minuto 0. Recuerda: isEazy te ayuda a desarrollar cursos e-learning memorables, en tan solo unos minutos y sin necesidad de conocimientos t√©cnicos. Para saber m√°s, descubre nuestros diferentes planes y elige el que mejor se adapta a tus necesidades.

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